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 한마디 |
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| 에구 |
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불생수생>>>>>>>>>불교수행
(2008-10-20 오후 10:05:29)
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| 울퉁불퉁 |
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운동선수도 불행수행하면 좋아유. 아니 사회인이 모두 해야되유.
글구유.운동선수들이 유연성과 순발력기르려면 산에 가서 놀아유.적어두 "악" 자 들어가는 산<--예) ㅁ악산>에서유
(2008-10-20 오후 10:04:52)
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| 울퉁불퉁 |
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핵교공부는 디지게 못햇는디유.한가지 지대루 보는것은 있어유.그것은 흐름이여유.. 불교는 모든것을 이미 갖구 있어유.--불교가 드러날 세상에 중심에 있으니까유--...-다행이구만유--.<무상심심미묘법>< 백척만겁난조우 아금문견득수지 ><원해여래진실의> .......................지금 사판스님들은 불교발전의 중심에 있는거여ㅠ. 요말을 어떻게 한문으로 표현하는지 모르것슈.사판스님들 화이팅.법명 한번 세상에떨쳐봐유...사판스님덜 손에 달려 잇어유.
(2008-10-20 오후 9:48:10)
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| 울퉁불퉁 |
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요거두 별루 어렵지 않아유...히히 .....이제 윤곽적인 포교내용을 봤으니 청소년들을 미래의 부처님으로 여겨 청소년을 부처님대하듯하여야 겠지유.불자중심주의(접근)이라구 혀유.물론 꼬마 유치원생 초등학생 청소년 나머지두 마찬가지여유.너를 존경하는것이 나를 존경하는것이다.왜 내가 너와 같으니....불이사상이잖아유. 현상만 보면 차이심 곧 내가 더 낫다... 근디유 문제거리 있으면 빨랑 10월안에 써유...10월지나면 안되유...포교의 원리는 간단해유...필요한것을 주고 부처님법을 전해라...
(2008-10-20 오후 9:36:30)
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| 울퉁불퉁 |
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그럼 불교수행빼구유.나머지는 청소년과 부모의 의식수준을 고려하여 몇가지 넣으면되것지유...건전한것으로유...그럼 단어의미그대루 다차원접근(multi- dimentional approch)이여류..그려서 쉽게 불교재단을 중심으로 전국적으로 학습중심접근(lerning -centered approach)하였어유. 그럼 내새끼 안뺏기기 전략밖에 더 되유.그렇지유.그럼 남쌔기 와 노는 아이(무교) 불자로 만들어야 지유.
그럼 어케 해야되유. 돈이 잇어야 지유.그런 시설과 만들어 전불교재단학교와 도 연계시키구 또한 무교와 타종교아이들두 데려다 우리이런것 있다구 알리고 참여시켜 불교를알리구 시켜야 되지유.
서울 신촌 봉원사에다 하면 되것네유.히히 그럼 지가 다 말해슈 유치원(더 나아가 더 어린 아이들 즉 키즈(kids) 와 더 어린아이 초등학생 중학생 청소년 할머니 할아브지 다 말했어유.물론 할머니 할머니는 몇가지 더 추가혀야 되유.잔병잇잖아유.그것 장난이여유.
그럼 대학생 이상 청장년층만 남았네유...
(2008-10-20 오후 9:35:23)
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| 울퉁불퉁 |
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다시 돌아가서유.그럼 불교수행법이 학습효과를 준다구 하면...봐유. 공부하는학생은 공부이지만 공부안하구 다른 분야에 몰두하는 아이들이나 학생들이잖아유.마찬가지라는 거여유. 으미 쓸라니 내용많아 엉키네유.학생과 다른관심영역(예 당구)갖는 아이두 다 그 내용에선 불교수행법이 효과가 있는거여유.예로 당구하면 길을 전부외워야 한잖아유 공이리치면 이리 굴러간다( rote memorY) 그럼 여러 당구에서 주어진 상황에서 기억속에 있는 하나플 꺼내 쳐야것지유(문제해결능력)---모든것이 다 적용된다는 거여유
둘째루유... 그럼 또 봐유..불교수행과 공부 혹은 타분야(당구)이잖아유.그럼 이런 접근이 單(하나의)접근(uniapproach) 이라구 하는거여유. 근디 이러면 세상이 잼나지 않잖아유.안그래유.--학교에서 공부 또 수행이러면 머리뽀개지잖아유.신진대사에서두 몸에 노폐물만 가득쌓이구 물론 혈액순환하여 노폐물을 빼지만 정신(mental)두 쉬어야 하지유.안그래유...다들 공부하다가 노는시간있잖아유.그러면 어떻게 해야 해유. 노는시간만들어야 지유.그래야 마음과 육체와 정신이 건강해지잖아유. 그럼 이런 내용은 청소년 초등학생 유치원아이들 기호에 맞고 글구 그의 어머니 승락을 받아야 겠지유. 이런 내용을 갖는것을 다차원(multiappproch)이라구 지는 혀유..즉 불교수행(1)+ 청소년기호맞는것 (1)(예 스포츠댄스)이지유.
(2008-10-20 오후 9:18:50)
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| 환장한다. |
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오타수정 ???그래더니 쥐가 덜나더라구유>>>>그래더니 쥐가 덜나더라구유 물론 금새 머리털두 새로나구유.
(2008-10-20 오후 9:06:33)
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| 울퉁불퉁 |
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아차 하나 빠졌슈: 뭐냐믄유.쓸거마느니까유.자꾸 노치네유. <참구루유 .지는 하나서부터 열가지 글>에서유, 네번재루유. 지가 눈에 부처님 심어회상하구 ( visual processing)다라니 독송하구(verbal processing) 그리구 소원처리( will processing: 뭘좀이루게 하여 주소소 부처님) 이세가지를 유 동시처리(simoutaneous processing) 하였슈.근디 머리에서 두정엽(parietal lobe" : 정수리에서 이마쪽으로 한 칠센티 부근 반원으로 그리면 됨)에서 쥐가 나는거여유.글더리 머리가 움푹 빠졌수.그래서 호흡법에서 다라니를 실어보냈슈.그래더니 쥐가 덜나더라구유. 그것은 혈액순환이 된다는거여유.그럼 혈약순환을 서양의학에 중요하지유.근디 한의학에서두 중요혀유...혈과 기의 관계잖아유...그만씀---그럼 유 혈액순환이 잘된다는거유...치매와두 관련이 있슈.즉 인지장애지유..이거쓸라면 한참거리지 그만 씀 물론 중풍...고혈압이런거랑두 관련이 잇지요.물론 심장관계인 순환계통의 병이라 관련이 있지유. 그만씀--암튼 기가 현대질병과두 관련있는 말 했슈. 포교와 관련이 있다는거여유.즉 예방과 치료(prevention& treatment) 아참 미리쓰는데유.그럼 불교수행법이 현대공간(학교 집)보다는 산에서 더 좋을거여유.그이유는 공기에서 산소량때문이구 공기량 나쁜 물질(예 중금속)때문이지유.좋은 산소는 열양을 만들잔하유.왜 입시면 공부때문에 머리만지면 뜨겁잖아유.그것 이용하여 mri로 사진찍구하잖아유.물론 혈액이 노폐물두 실어다 나르구유.
(2008-10-20 오후 9:02:46)
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| 짜증...에그 |
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니째줄::::간화선불교>>>>간화선(불교
(2008-10-20 오후 8:48:52)
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| 울퉁불퉁 |
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그럼유 결과가 긍정적으로 즉 불교수행법이 학습효과가 있다.이렇게 나왔단 말여유.물론 요인분석(varialble analysis):: 즉 호흡법을 한달했더니 회상능력에 효과가 잇다구 분석이 되었다 말이지유.그럼 호흡법 명상 간화선불교수행법이라구 현재 부터 씀)을 하면 학생들이 학업에 도음을 준다고 하잖아유. 그럼 이런 실험결과가유 학생들에게 불교수행법을 시켜야 한다구 사람들이 생각하잖아유.그래서 시켜야 하것다구 의지두 갖고 참여하구유.근디여 여기서부터 다른생각하여야 되유.
(2008-10-20 오후 8:47:30)
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| 울퉁불퉁 |
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참고루유.지는 하나서부터 열가지 쉬면서 호흡볍을 해봣어유. 한 한달 못햇는디유.그결과는우선 유.빼살이 들어가더라구유...근디 또 져(금단현상혹은 요요현상) 둘째는 건망증( 물건을 여기다 노앗는데 좀 잇다가 (뒤돌아서서) 어따 놧지 모르는거여유. 또한 화장실에 갓는디 온 이유를 잊어버려 내가 왜 여기왓지 하는 일들이 자주잇었어유.근디 호흡법하니까 요런 건방증이 없어지더라구유.세째 지가 영어단어와 영어중 written language( 쉽게 영어책보고 읽고 그 말 알기)는 잘해유.근디유.아 단어의 의미가 회상(recall)이 안되는거여유.예로유. miracle이라는 단오를 봤는디 참 많이 봣어유.""어데서 많이 봣는디 그 의미가 생각이 안나는 거여유""환장하는거여유.그래서 사전을 차자썽유.아 하 이거엿지 그래서 호흡법을 하니까 잊어버렸던 모든 단어들과 영어문법들이 모두 회복이 되엇어유.그럼 왜 이런 일들이 일어나는가를 지 나름대로 뇌의학을 갖고 설명은 할수 잇어유.물론 실험을 하여야 그 사실을 밝혀야 하지만 지 전공영역이 아니라 하구 싶지 않아유.그럼 지가 왜 이런 현상들이 완는가 하면는유..술땜이여유..히히.물론 필름끊었져지유.물론 다른 신체적문제두 와유...빼고
(2008-10-20 오후 8:40:36)
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| 울퉁불퉁 |
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어떤 학습인가에 도움을 주는건가에 대하여 연구하여야 해유.에로 쉽게 국어 산수(수학) 논리적 전개 혹은 판단 혹은 문제해결 (정보처리능력등)사고력등등유.기억(memory : 단기기억(short termmemort and long term memory)등을 봐야 하것지유.
(2008-10-20 오후 8:31:26)
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| 에구 |
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마지막 둘째줄??? 학습을 하여서 나온 면 >>>학습하여서 나온 결과와 같다면
(2008-10-20 오후 8:24:47)
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| 울툴불퉁2 |
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그려서 참여군과 안은군과의 수치를 비교한 실험결과가 긍정적인 결과가 나왔어유.그럼 결과는 명상호흡간화선이 학습효과에 긍정적인 효과를 주더라 는 실험결과 이잔하유...그럼 우선 이런효과를 몇가지 살펴볼 이유가 있어유. 스님덜이 하는것과 는 좀 더< 단순하게 개발하여야 한다 )이말이여유. 다 아시는 걸거여유.반대로 오랜시간 간화선을 하여야 학습효과가 잇다구 하면 그 시간에 학습을 하여서 나오면 공부하는것이 낫잖아유...
(2008-10-20 오후 8:22:34)
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| 에그 |
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위에서 둘재 줄................하나..일잔 >>>>일단.////둘 다섯줄 검증.>>>검증하여야 함, 명상참여군과
(2008-10-20 오후 8:18:21)
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| 울퉁불퉁 |
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붓다뉴스에 나와서 다행이여유.청소년들포교와 관련된 문제라 중요하지유.많이 내용을 써야 하지유.근디유.내용이 일잔 학습효과에 관련되잖아유.그럼 이런것을 논리화수치화하여해유 싑게 간단히유.간화선이 아님 호흡법이 명상이 학습효과에 미친다는 논리적전개와 실험( 검증.한 군과 하지 않는군)으로 나누어서 통계처리(수치화)하여야 되지유...
(2008-10-20 오후 8:15:26)
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